文章摘要
张小聪.大学生学习拖延与时间管理、学习动机的关系[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2016,17(2):263-267.
大学生学习拖延与时间管理、学习动机的关系
投稿时间:2016-08-12  修订日期:2016-09-20
DOI:
中文关键词: 学习拖延;时间管理倾向;学习动机  大学生
英文关键词: 
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作者单位
张小聪 南京中医药大学心理学院江苏 南京 
210023 
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中文摘要:
      采用学习拖延问卷、时间管理倾向量表、学习动机量表对315名大学生进行调查。结果显示,37.14%的大学生存在学习拖延的情况,学习拖延与时间监控观、时间效能感显著负相关,与无动机维度显著正相关。回归分析显示,时间效能感能够负向预测学习拖延,无动机能够正向预测学习拖延,两者可以共同解释学习拖延17.2%的变异量。高校可以通过培养时间效能感和学习动机的方式改善学生的学习拖延行为。
英文摘要:
      
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